العمل/الترفيه
انواع الذكاء:
الذكاء الذاتي :
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
------------------
1 - لديه هدف في الحياة يسعى لتحقيقه، ويقدر قيمة الزمن.
2 – لا يحب التقليد، ولديه استقلال في الفكر .
3 - يعرف شخصيته جيدا وكثير التأمل فيها.
4 – لديه إرادة قوية .
5 – يميل إلى إعطاء الظواهر التي يراها ويعيشها تفسيرات خاصة.
6 – يميل إلى النقاش الجاد .
7 – يحب التأمل في الوجود ابتداء من الكون والمجتمع وانتهاء بنفسه.
8 – يحاول التفكير بحلول شاملة وعميقة للمشكلات التي تواجهه.
9 – تتجاوز اهتماماته حاجاته الشخصية، ويميل إلى التفكير بالمصلحة العامة.
-------
مجالات العمل المناسبة هي :
------------------------------
الفلسفة - البحث العلمي - التربية وعلم النفس - علم الاجتماع - التاريخ .
<BLOCKQUOTE>
الذكاء الذاتي :
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
------------------
1 - لديه هدف في الحياة يسعى لتحقيقه، ويقدر قيمة الزمن.
2 – لا يحب التقليد، ولديه استقلال في الفكر .
3 - يعرف شخصيته جيدا وكثير التأمل فيها.
4 – لديه إرادة قوية .
5 – يميل إلى إعطاء الظواهر التي يراها ويعيشها تفسيرات خاصة.
6 – يميل إلى النقاش الجاد .
7 – يحب التأمل في الوجود ابتداء من الكون والمجتمع وانتهاء بنفسه.
8 – يحاول التفكير بحلول شاملة وعميقة للمشكلات التي تواجهه.
9 – تتجاوز اهتماماته حاجاته الشخصية، ويميل إلى التفكير بالمصلحة العامة.
-------
مجالات العمل المناسبة هي :
------------------------------
الفلسفة - البحث العلمي - التربية وعلم النفس - علم الاجتماع - التاريخ .
<BLOCKQUOTE>
الذكاء اللغوي - التعبيري :
----------------------------------
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
-------------------------------------------
1 - يميل إلى الاستماع بشكل دقيق، والتحدث بوضوح وفصاحة.
2 - يهوى الكتابة الأدبية، والتعبير بشكل شاعري.
3 – لديه فضول في البحث عن مفردات جديدة باستخدام المعاجم.
4 – يميل إلى المطالعة العامة ، مع تركيز على الكتب الأدبية .
5 – ماهر في اللغة الفصحى .
6 - يحب تعلم اللغات الأجنبية.
----------
صاحب هذا الذكاء يمكنه التوجه لدراسة اللغات ( العربية - الأجنبية ) وآدابها.
مجالات العمل المناسبة هي :
1 - التعليم.
2 - الترجمة .
3 – البحث العلمي في اللغة (علم اللسانيات) .
4 – التعامل مع الصم باستخدام لغة الإشارةً .
5 – يمكن أن يترافق هذا الذكاء مع الموهبة الأدبية فيصبح أديبا، وهذا ليس ضروريا لكل من يتمتعون بهذا الذكاء.
6 – الإعلام والتدقيق اللغوي.
------
الذكاء الحيوي :
---------------------
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
------------------------------------------
1 – يهوى النزهات والرحلات إلى الأماكن ذات الطبيعة الخلابة.
2 – يهتم بتربية الحيوانات و التعرف على تصنيفها و تكاثرها و نموها .
3- يهتم بزراعة النباتات والتعرف عليها.
4- يهوى تجميع و تصنيف بعض المواد التي يجدها في الطبيعة مثل الصخور - القواقع - البذور – والنباتات المجففة .
4 – يهتم بمطالعة كتب الأحياء وبرامجها.
5 – يهوى الفحص والتنقيب عن طبائع الحيوانات وتشريحها الداخلي والبحث أيضا عن أسرار الكائنات المجهرية.
--------------------------
مجالات العمل المناسبة هي :
-------------------------------
البيولوجيا - البيطرة – الهندسة الزراعية - الطب - الصيدلة.
-------------
الذكاء المنطقي - الرياضي :
------------------------------------
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
--------------------------------------------
1 – يحب الأرقام المجردة .
2 – يميل إلى تصنيف الأشياء و الربط بينها بعلاقات من قبيل: ( أقل - أكثر ) أو ( أكبر - أصغر ) أو ( أطول - أقصر ).
3 - يهتم بتفاصيل علم الفلك كحجم الكواكب و النجوم و المسافة بينها و حركتها .
4 - تستحوذ الأشياء ذات الشكل الهندسي على اهتمامه، ويميل إلى تأمل تركيبها وشكلها الخارجي.
5 – لديه موهبة في الرسم المجرد (غير الفني) .
6 – يميل إلى حل الألغاز التي تتطلب استدلالاً منطقياً مثل : آ > ب ، آ < جـ أيهما أكبر ؟ وكذلك التي تحتاج إلى عمليات رياضية ذهنية.
7 - يحب قواعد اللغات.
8 – يميل إلى التعبير عن العلاقة بين الظواهر بواسطة الرسوم البيانية.
------------------
صاحب هذا الذكاء يمكن أن يتوجه لدراسة: الفلسفة والمنطق – الرياضيات - البرمجة – الهندسة – الاقتصاد المالي والنقدي (الصرافة وأسواق المال) .
-----------------
الذكاء التفاعلي :
------------------------
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
--------------------------------------------
1 – يمتلك شخصية قيادية.
2 - لديه أصدقاء كُثُر ويُكَوِّن علاقات اجتماعية بسهولة.
3 – لا يطيق العزلة.
4 – يميل إلى نقل معارفه للآخرين.
5 – قادر على الحديث والنقاش والدفاع عن رأيه .
6 – لديه موهبة خطابية تمكنه من الحديث إلى المجموعات والتأثير فيها.
7 - إنجازه ضمن الجماعة أفضل من إنجازه بمفرده .
8 - يهتم بمشاعر الآخرين .
----------------------
مجالات العمل المناسبة هي :
------------------------------
مُدَرِّس - مُدَرِّب - مدير أعمال - مشرف اجتماعي – مرشد نفسي - باحث اجتماعي وتربوي – مذيع – مفاوض- محامي – صحفي - سكرتير.
الذكاء الحسي - الحركي :
------------------------------
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
---------------------------------------------
1 – يهوى النزهات والرحلات .
2 - يمارس نوعا أو أكثر من أنواع الرياضة .
3- يتابع الأخبار الرياضية باهتمام.
4 – يميل إلى التعلم باستخدام وسائل إيضاح.
5 – يميل إلى الحركة الجسدية أثناء التفكير (مثل هز الساق أو اللعب بالأصابع).
6 – يميل إلى التعلم بلمس الأشياء وتجريبها.
7 – كثير النشاط في النهار وكثير النوم (أكثر من 8 ساعات في اليوم ) في الليل.
8 – تزعجه تقلبات الطقس.
9 – يتقن استخدام الآلات اليدوية بمهارة.
مجالات العمل المناسبة هي :
------------------------------
الحرف اليدوية - الرياضة - التمثيل - الجيولوجيا والبيئة. 7
الذكاء البصري - المكاني:
----------------------------------
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
------------------------------------------
1 – يفضل الكتب المصورة وذات الشكل الأنيق .
2 – يهوى التصوير والرسم .
3 – يهتم بالألوان والتشكيل.
4 – يميل إلى تمييز الأشكال بمهارة .
5 – يفضل اللعب في فترة الطفولة بألعاب التشكيل والتلوين.
6 – لديه خيال واسع وخصب.
7 – لديه ذوق جيد في الملبس والأثاث وغيرها من الأشياء.
------------------
مجالات العمل المناسبة هي :
------------------------------
هندسة العمارة - هندسة الديكور - التصميم الغرافيكي – الإعلان – الفنون الجميلة بأنواعها.
</BLOCKQUOTE>----------------------------------
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
-------------------------------------------
1 - يميل إلى الاستماع بشكل دقيق، والتحدث بوضوح وفصاحة.
2 - يهوى الكتابة الأدبية، والتعبير بشكل شاعري.
3 – لديه فضول في البحث عن مفردات جديدة باستخدام المعاجم.
4 – يميل إلى المطالعة العامة ، مع تركيز على الكتب الأدبية .
5 – ماهر في اللغة الفصحى .
6 - يحب تعلم اللغات الأجنبية.
----------
صاحب هذا الذكاء يمكنه التوجه لدراسة اللغات ( العربية - الأجنبية ) وآدابها.
مجالات العمل المناسبة هي :
1 - التعليم.
2 - الترجمة .
3 – البحث العلمي في اللغة (علم اللسانيات) .
4 – التعامل مع الصم باستخدام لغة الإشارةً .
5 – يمكن أن يترافق هذا الذكاء مع الموهبة الأدبية فيصبح أديبا، وهذا ليس ضروريا لكل من يتمتعون بهذا الذكاء.
6 – الإعلام والتدقيق اللغوي.
------
الذكاء الحيوي :
---------------------
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
------------------------------------------
1 – يهوى النزهات والرحلات إلى الأماكن ذات الطبيعة الخلابة.
2 – يهتم بتربية الحيوانات و التعرف على تصنيفها و تكاثرها و نموها .
3- يهتم بزراعة النباتات والتعرف عليها.
4- يهوى تجميع و تصنيف بعض المواد التي يجدها في الطبيعة مثل الصخور - القواقع - البذور – والنباتات المجففة .
4 – يهتم بمطالعة كتب الأحياء وبرامجها.
5 – يهوى الفحص والتنقيب عن طبائع الحيوانات وتشريحها الداخلي والبحث أيضا عن أسرار الكائنات المجهرية.
--------------------------
مجالات العمل المناسبة هي :
-------------------------------
البيولوجيا - البيطرة – الهندسة الزراعية - الطب - الصيدلة.
-------------
الذكاء المنطقي - الرياضي :
------------------------------------
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
--------------------------------------------
1 – يحب الأرقام المجردة .
2 – يميل إلى تصنيف الأشياء و الربط بينها بعلاقات من قبيل: ( أقل - أكثر ) أو ( أكبر - أصغر ) أو ( أطول - أقصر ).
3 - يهتم بتفاصيل علم الفلك كحجم الكواكب و النجوم و المسافة بينها و حركتها .
4 - تستحوذ الأشياء ذات الشكل الهندسي على اهتمامه، ويميل إلى تأمل تركيبها وشكلها الخارجي.
5 – لديه موهبة في الرسم المجرد (غير الفني) .
6 – يميل إلى حل الألغاز التي تتطلب استدلالاً منطقياً مثل : آ > ب ، آ < جـ أيهما أكبر ؟ وكذلك التي تحتاج إلى عمليات رياضية ذهنية.
7 - يحب قواعد اللغات.
8 – يميل إلى التعبير عن العلاقة بين الظواهر بواسطة الرسوم البيانية.
------------------
صاحب هذا الذكاء يمكن أن يتوجه لدراسة: الفلسفة والمنطق – الرياضيات - البرمجة – الهندسة – الاقتصاد المالي والنقدي (الصرافة وأسواق المال) .
-----------------
الذكاء التفاعلي :
------------------------
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
--------------------------------------------
1 – يمتلك شخصية قيادية.
2 - لديه أصدقاء كُثُر ويُكَوِّن علاقات اجتماعية بسهولة.
3 – لا يطيق العزلة.
4 – يميل إلى نقل معارفه للآخرين.
5 – قادر على الحديث والنقاش والدفاع عن رأيه .
6 – لديه موهبة خطابية تمكنه من الحديث إلى المجموعات والتأثير فيها.
7 - إنجازه ضمن الجماعة أفضل من إنجازه بمفرده .
8 - يهتم بمشاعر الآخرين .
----------------------
مجالات العمل المناسبة هي :
------------------------------
مُدَرِّس - مُدَرِّب - مدير أعمال - مشرف اجتماعي – مرشد نفسي - باحث اجتماعي وتربوي – مذيع – مفاوض- محامي – صحفي - سكرتير.
الذكاء الحسي - الحركي :
------------------------------
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
---------------------------------------------
1 – يهوى النزهات والرحلات .
2 - يمارس نوعا أو أكثر من أنواع الرياضة .
3- يتابع الأخبار الرياضية باهتمام.
4 – يميل إلى التعلم باستخدام وسائل إيضاح.
5 – يميل إلى الحركة الجسدية أثناء التفكير (مثل هز الساق أو اللعب بالأصابع).
6 – يميل إلى التعلم بلمس الأشياء وتجريبها.
7 – كثير النشاط في النهار وكثير النوم (أكثر من 8 ساعات في اليوم ) في الليل.
8 – تزعجه تقلبات الطقس.
9 – يتقن استخدام الآلات اليدوية بمهارة.
مجالات العمل المناسبة هي :
------------------------------
الحرف اليدوية - الرياضة - التمثيل - الجيولوجيا والبيئة. 7
الذكاء البصري - المكاني:
----------------------------------
صاحب هذا الذكاء يتمتع بالسمات التالية :
------------------------------------------
1 – يفضل الكتب المصورة وذات الشكل الأنيق .
2 – يهوى التصوير والرسم .
3 – يهتم بالألوان والتشكيل.
4 – يميل إلى تمييز الأشكال بمهارة .
5 – يفضل اللعب في فترة الطفولة بألعاب التشكيل والتلوين.
6 – لديه خيال واسع وخصب.
7 – لديه ذوق جيد في الملبس والأثاث وغيرها من الأشياء.
------------------
مجالات العمل المناسبة هي :
------------------------------
هندسة العمارة - هندسة الديكور - التصميم الغرافيكي – الإعلان – الفنون الجميلة بأنواعها.
![[[شٍقآآآ أنثىٍ آآآوٍة]]](https://2img.net/u/1212/80/82/05/avatars/10-31.jpg)
» افضل منزل في العالم ,,
» إلى منيـﮯ نۈيتـﮯ أنساگ يذﮘرنيـﮯ بڪ إحساسيـﮯ - صۈر
» <<..زَخْرَفْتُ أَوْرَآقِيٍ و سَكَبْتُ عَلَيْهَآ أَجْمَلْ الْعُطُوٍرٍ َفٍهل تقِبُلو
» آبي ترحيـًٍَـب يهٍـًَـْز جـًٍَدرآنًَ المنتـًَـدى
» موضة الشماغاااااااااااااااااااات
» أحلى صور لعيونكمـ
» ويش يقرب لك هذا الأسم ؟!؟
» أهديكم .... وردتين